解决青少年健康成长中的身心问题和异性认知，主要通过道德教育和法制教育两大途径。道德教育需要回归和重建中国重视“男女之防”的传统道德观。道德感是人类文明基本的底线，是驯服情欲和培养羞耻感的内心的基础。没有自我道德约束和道德舆论监督，人非其人矣。
　　《不期望脱裤门当事人能出污泥而不染》，７月７日《新京报》，作者：王达三北京顺义区某中学发生“脱裤门”不良事件，中学女生受到猥亵，而施暴之人则是其同学。除了对责任人进行必要的惩戒之外，解决未成年人身心成长，我认为，最根本的途径还是尽快开展“坦率与美好”的青春期教育。如果不以此为核心，道德教育则会流于贫乏，法制教育也会失于形式。
　　什么是“坦率与美好”的方式？谈性不用慌，态度要健康。首先坦率、镇定地面对中小学学生的性意识，要引导孩子们用“健康”的态度来面对自己的身心成长。其次，我们的学校总是用一张人体解剖图，来讲解青春期问题，这种冷冰冰的方式其实事倍功半。青春期教育不是生理卫生课，而是情怀情商课，重点不是传授生理知识，而是引导孩子们用健康和美好的态度去开展人际交流，并进行情感沟通。
　　在现代社会里，青春期教育有三个引导的主体：家庭、学校和社会组织，共同搭建起面向中小学生的性教育体系。从家庭来讲，父母要告诉孩子爱和性浑然一体，鼓励孩子们多去思考爱的真谛，用负责任的态度去面对爱，与人建立愉快的关系，在爱中愉快成长；从学校来讲，可以从初一（七年级）开始，把生理和心理常识结合起来，作为必修课，贯穿于整个中等教育阶段，引导孩子掌握自我保护的知识。
　　社会组织也要担负起责任，比如香港就有不少民间青少年教育协会，为学校免费提供相关的支持。比如，活泼生动的知识光盘，讲解“如何面对失恋”“亲密的身体关系的界限是什么”“如何应对校园的性骚扰”……出版社还出版青春期漫画，用动漫形式，以健康、美好的态度普及青春期知识。
　　这就是“美好”的青春期教育。王达三认为今天的道德教育需要回归“男女之防”，这何其幼稚与可笑！青春期教育就是要打破“男女之防”，引导孩子们和异性开展健康和愉快的交流，打好两性沟通的基础，这对孩子成年之后处理工作、婚恋等问题，非常有帮助。我们现在的青春期教育是薄弱的，家长、学校和社会组织责任缺位。解决这个问题，不能过分钳制信息传播，也不能过分扫荡社会环境，核心办法还是加快青春期教育改革，还孩子们一个坦率和美好的态度。