近日，一篇名为“2009高考零分作文”的文章《弯道超车》在各大网络论坛广为流传，文中写到：“我记得交规书上说过，弯道是禁止超车的，应该左右察看，减速通过，否则很容易出事故……”。还有一篇叫《品味时尚》的零分作文，开头这些写“我承认当我看到这个题目时，我湿了，我慢慢的背过脸用手偷偷轻轻的擦掉眼角的泪水……”
　　近些年来，类似的的高考零分作文层出不穷，蔚然成风，在网络之上大为流行，颇受欢迎。零分作文，固然有许多原因，或文不对题，或言不及义，但能得个零分，却足以说明无论从何种角度来看，都应是质量相当差的。但就是这样的东西，也能拿出来在网上网下，红极一时，这其中，究竟折射一种什么样的社会心态，反映出当前中学教育的哪些问题，值得我们深入琢磨琢磨。
　　拿高考作文的说事，似乎成了当前我们这个社会的一道别有“风味”的“景致”。高考一结束，新闻媒体立即将高考语文作文题，公之于众，让大家都来品头论足。还有的让知名作家，也来作作高考作文。至于名家们写得如何，那倒是其次，关键是要有眼球效应，就够了。
　　随着媒体的推波助澜，高考作文成了的一道特殊的社会文化现象。其实，那就是一篇作文而已，考察一下考生的文化积累，思维结构，文笔表达，仅此而已。但我们却把它炒成一道全民大菜，让考生有压力，让家长有压力，让全社会跟着吊味口。
　　物极必反，于是就有对这种风气的戏谑，取乐乃至反讽。甲骨文作风是一例，零分作文也是如此。零分作文本身或许说明不了什么，但零分作风的流行，却很能说明一些问题。有的人拿零分作文来作文章，也不全是恶搞，也有对当前高考作文热的一种反讽。
　　这样的反讽之中，一方面有对高考作文全民发烧的讽刺，另一方面还包含着对当前中学语文教育，尤其是作文教育现状的不满。在应试教育的背景下，我们的作文教育把孩子们变成了千篇一律的新八股写手。为什么高考作文出现那么多雷同卷，为什么有人发现不少地方的高考作文表达的是一种思想，抒发的是一种情感。装腔作势的流行，虚假感情的泛滥，这些难道还不值得好好反思一下吗？
　　当然，也不否认这些零分作文作者，对高考的游戏心态，根本就没把高考当回事儿。这些考生是要受到批评的，但回到我们刚才讲的教育话题，我们的教育又是如何把一个风华正茂的年轻人，教化成一个对任何事情都抱着无所谓态度的游戏人生者呢？这其中，教育的责任，难道不是更大么？
　　拿零分作文来作文章，虽然有炒作之嫌，但也揭示了业已存在的诸多教育问题和社会问题。我们的有识之士，应该从这种恶搞中，汲取一些经验和教训，在教育改革和社会风气的转变上，多做一些工作！