距离2010年高考还有三个月，羊城晚报记者在广州与华南师范大学中文系前任与现任二位主任陈建伟、陈建森相遇。华师文学院是广东语文教育的大本营，二陈参与高考语文评卷工作20多年，堪称高考专家。记者见到二陈时，他们作为华师应届教育硕士的答辩委员，正忙着为即将展开的多场学位论文答辩会而作准备。当记者了解到教育硕士中的相当部分人就是带高中毕业班的语文老师，便想到二陈作为经验丰富的高考评卷专家，会怎样同教育硕士谈语文高考呢？他们对高三老师和考生都有哪些建议呢？我们的话题由此而展开———
陈建森：华南师范大学文学院教授、博士生导师、中文系主任。参与了20多年的广东省高考语文评卷工作，先后任作文和古典诗词阅读鉴赏评卷小组组长。
为何诗词鉴赏题丢了一半分？
羊城晚报：从这几年的情况看，古典诗词阅读鉴赏这部分题，学生平均能够拿到多少分？
陈建森：古诗词阅读鉴赏题共13分，一部分是阅读理解，7分；一部分是默写，6分。从近几年的情况看，每年几十万考生在该题的平均得分大致是6-7分，基本上在及格的边上。很多考生是在默写上得分，而在阅读理解方面丢分。这说明目前我们的中学语文古典诗词教与学比较注重死记硬背。
羊城晚报：6-7分对于相当部分学生来说，可能意味着失去了读更好学校的机会。是不是题目比较难呢？
陈建森：近年来高考题目中的古典诗词基本上是学生没读过的。中国古典诗词涉及的年代很长，从先秦到清代，作品浩如烟海，中学老师都不可能通读，高中生学习科目多，任务繁重，阅读面更十分有限了。于是我就想到，高考的现实向我们提出了一个问题：高中语文老师能不能教给高中生一种本领，当阅读一篇以前从没读过的作品时，高中生要知道用什么方法去读懂它。这是高考语文对老师和学生分别提出的要求。
