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摘要STEM为英文科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering）和数学（Mathematics）的英文字母开头缩写。但所表达的意义远不止这4个学科，指的是在经济和科技高速发展过程中形成的知识的融合体系，是以活动、项目、问题解决为基础的学生全程主导的跨学科的教育形式。是培养创新型人才，适应当今时代发展的一种新型教育。因此，为使学生对未来高度不确定性的职业和生活方……

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教学内容：北师大版小学数学一年级上册22至23页。教材分析：“跷跷板”一课是一年级上册第二单元的内容，是在学生学习了比较多少和高矮、长短的基础上进行的体验活动。本节课的教学让学生通过实践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重的必要性。教学目标：1、利用已有的生活经验，让学生认识物体之间存在着轻重差异。2、经历物体比较轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。 &nbs……

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我经历过不少困难，但我从不惧怕，因为我知道不战胜困难，哪来的勇气呀！只有百折不饶的人才会走向成功之路。记得我上一年级时候，二舅给我买了一辆崭新的自行车，我看了心里就像喝了蜂蜜一样，但很可惜，我还不会骑呀，二舅对我说:“你这么大了，也应该学骑车了，再不学骑车，岂不是笑话？”我听了毫不犹豫地说:“不管多大的困难，我一定会战胜它！”第二天我就骑着自行车到院子里学着骑，二舅在后面扶着，我的心还是紧张的“砰……

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背景分析 进入九年级的学生随着毕业年级学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在九年级的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些学生出现的种种心理不适不能及时进行辅导，教会学生自我调节的话，就很有可能不仅影响学生的学习和考试成绩，甚至影响学生的身心健康。因此作为教师就非常有必要了解和掌握九年级学生的心理特点，……

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2020年注定是一个不寻常的年，春节前新冠病毒突发打乱了人们的节奏，令人有点不知所措。寒假开始春节前我随同家人赴西安旅游。病毒侵犯我国的消息陆续传来，爷爷在街上还能买到口罩，登华山时许多游客是带口罩的。回到西安大部分人也带口罩了。爸爸预感事态严重，疫情即是命令，当即决定退票改签，第二天便带全家回深，自己去单位待命。深圳街上冷冷清清毫无生气，商铺大都关闭，仅剩药店和超市开门，倒是令人敬佩的送外卖小哥……

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摘要: 生长课堂的教学模式——先学后导。先学即学生自主学习，其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。生长课堂激发学生的学习动力,让学生在课堂中生发生长。关键词：教学相长，自主学习，小组互学，三维目标 《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长也。”生长课堂就是一个教学相长的过……

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内容摘要： 课堂提问是师生互问、生生互问，让学生在质疑、交流、争辩的过程中主动获取知识，培养学生的问题意识，培养学生问的勇气、问的方法、问的能力，以达到培养创新人才的目的。　　     关键词：   氛围    勇气   方法   ……

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   今天，我们下午有一节科学课，老师说我们要去实验室，大家可兴奋了，因为我们这还是第一次去实验室呢。    体育课的下课铃响了，跳皮筋的也不去跳了，打乒乓球的也不去打了，大家都不约而同的冲进教室，飞快的拿出书和本子，三步并作两步，三下两下的就跑到了顶楼，当然我也不例外。哇，队已经排了好长了，我排在了我的好朋友杜小雨的前面。不一……

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今天，我有一个重大的秘密告诉你，我发现了一种神奇的果实，叫“胖大海。”作文课上，老师给我们拿过来一个圆圆的，小小的东西。我仔细上前瞧了又瞧，看了又看。发现它的颜色是深棕色的，像个小枣核，但是似乎比枣核还要大一点。我用手摸了摸，凹凸不平，它的表面很粗糙​。它是什么东西呢？老师告诉我们，它的名字叫“胖大海”。这么小的东西，怎么会叫“胖大海”呢？我百思不得其解。老师把一颗胖大海放进一个透明的……

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我的博士舅舅常说：“从实验中感悟出的大道理，可以是方法上的，也可以是精神上的。做一个小实验，明白一个大道理，这就是实验的乐趣所在。”　　有一次，我去舅舅家度假，舅舅给我和弟弟准备了许多有趣的实验材料。我们挑选了一个有关结晶的实验——“会生长的彩色圣诞树”。我们首先把印有圣诞树图案的纸板固定在一个底盘上，再将液体包内的无机盐溶液从圣诞树的顶部小心翼翼地往下淋，然后按说明书的要求静静等待10个小时。从……