简介：无
内容：
  《假文盲》是华君武1980年1月创作的漫画，它主要讽刺了不讲社会公德，为了自己的方便而对别人的利益置之不理的不良社会风气。由于漫画习作是六年级的孩子第一次接触到的，怎样引导他们读懂漫画的内容，理解漫画的讽刺和教育意义，是本次习作教学的重难点，为此我做了这样的教学设计： 一、出示漫画，谈论区别 上课伊始，我出示了事先为孩子们准备的几幅漫画请他们认真观察，谈谈漫画和平常的画有什……

简介：无
内容：
     在一个寒风呼啸的冬天，客运站的各个站台都挤满了人，只有“母子上车处”排队的人寥寥无几。     几个年青人挤在这里，把真正的母子挤在了一边。     第一个青年人昂首挺胸地站在最前面，把前面的母子逼到了站台边，又像一堵墙堵住了后边的人。瞧这样子，就像是一位领导……

简介：无
内容：
这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的……

简介：无
内容：
1937年8月28日，上海火车南站和往常一样，许多乘客在候车室等候列车。这时，日本侵略军向车站投下了无数颗炸弹，顿时，火车站变成了废虚，天桥断裂了，铁轨扭曲了，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，一片狼籍。这时，传来一个小男孩的哭喊声，他的父母和亲人都在“轰隆”的一声中，被炸弹夺去了生命。现在他已成了孤儿，今后的命运和生活不可想象。也许在那战乱年代，不会有人理他，他将流浪街头，甚至濒临死亡，再没有机会为死……

简介：无
内容：
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟……

简介：无
内容：
语文园地四主题：看图写文（战争与和平）要求：仔细观察照片，结合思考题，展开想象把你看到的和想到的写下来。提示： 1回顾课文，或通过影视传媒，了解战争情景，说出自己的感受。 2紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。3与同学交流自己的习作，并将修改后的作文读给家人听。范文1        ……

简介：无
内容：
我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。　　妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，……

简介：无
内容：
村里有一位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家里的家务就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧的小女孩叫凤儿，经常来帮她做家务。　　今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。　　“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王……

简介：无
内容：
图书馆风波 　 　　人物：王红（红）、管理员（管）、小明（明）、小强（强）　　布景：学校图书馆，一排排书架整齐地排列在馆内，书架上摆放着各类图书，一侧有课桌椅。　　强：喂，你知道吗？学校一层的图书馆关闭了。（站起来探着身子说） 　 　　明：哦！早就知道了！（不以为然的神情） 　 　　红：（报怨地说）唉！都是因为那些不自觉的同学搞破坏，害得我们连书都看不上了！ 　 　　（这时，小强和小明脸一下子红了……