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初中化学教学反思
作者:佚名 作文来源:本站原创 更新时间:2008-12-6
内容摘要:
金属化学性质在一课时内授完全部内容,但在我自己实际操作中,我却是用两课时完成:金属与盐溶液的反应及金属活动性顺序表放在第二课时。这样一来课堂显得相对宽松,对反应现象、化学方程式书写、金属活动性顺序记忆均当堂完成并巩固。联想到钱老师备《燃烧与灭火》这节课时,也出现类似的问题,而我在我去年的公开课中也曾出现这样的情况:当时是《金刚石 石墨 C60》这一课题,公开课中,此课题一课时完成,而在今年的实际操作中,仍然将碳单质的物理性质和化学性质分为两课时完成。在公开课中常出现这样的情况,为追求新意、出彩、课堂大容量,会将一些平时两课时完成的内容在一课时完成,而平时教学中为求实效、为夯实基础,常需要慢下来给学生理解、巩固的时间,在课时安排中就出现了上述情况。心里有些困惑,不知公开课和实际教学的不一致能否统一?今后实践中需注意这一问题。
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