简介：本文以一年级上册统编版《比尾巴》教学为例，探讨跨学科项目式学习在小学语文教学中的实践新样态。通过整合语言、科学、艺术等多学科知识，设计 “探秘动物尾巴” 项目，构建 “字词浸润 — 情境体验 — 实践运用” 三维教学模式，实现语言能力培养与综合素养提升的有机统一。研究表明，跨学科项目式学习能有效激发低年级学生学习兴趣，深化知识理解，为小学语文教学改革提供可借鉴路径。
内容：
引言：在教育改革持续推进的背景下，传统单科教学模式已难以满足新时代人才培养需求。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确提出 “加强课程综合，注重关联” 的要求，强调语文教学应打破学科壁垒，构建跨学科学习生态。一年级上册统编版《比尾巴》以生动活泼的儿歌形式，描绘动物尾巴特征，为开展跨学科项目式学习提供了优质载体。本文通过分析《比尾巴》教学实践，探索跨学科项目式学习在小学语文课堂的落地路径，以……

简介：在新课程改革后，跨学科融合教学成为教育领域的热门话题，许多教师在教学创新过程中主动打破传统教学弊端，冲破课堂空间和教材知识的局限和束缚，以跨学科融合的具体要求为基础对教学理念、教学思路、教学方案进行针对性和个性化的调整和完善，从而为学生提供更宽广的思维发散平台。为了紧跟时代发展的脚步，让学生在自主参与过程中理解数学思想内涵，开阔学习知识维度，参与社会实践，教师要结合学生的数学认知水平以及核心素养融合跨学科教学方案，让学生在多学科应用中真正实现综合能力和综合素养的稳步提升。
内容：
数学学科在培养学生的逻辑思维意识，实践应用能力，空间想象概念等方面都有很大的作用。但数学学科具有实践性，广泛性和抽象性，基于此，教师可以进行整合、重组，将各个学科的知识找到有效的连接点，在数学学科中帮助学生深入核心，高效地掌握知识，从而构建起一个完整的跨学科知识脉络。 一、小学数学跨学科融合教学的意义首先，有助于各学科之间构成紧密的联系。学科之间建立紧密的关系是开展跨学科融合教学的核心所……

简介：随着新课改的实施，小学老师要紧跟时代步伐，在教学中要重视和掌握好教学内容与学生生活之间的联系，要注重创设生活化的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣和积极性，进一步锻练学生数学方面的思维能力，提高学生对数学知识的实际运用能力。
内容：
作为一线教师，我将立足教师的本职工作，抓常规，促教学，具体按以下几个方面来开展数学生活化教学工作。一、备课   新课改后的小学数学教材里面的内容很多来源于生活，大部分的的内容都配备了对应的教学情境图，所以教师在备课时不仅要备新课知识点，还要关注学生的生活经验，掌握情境图中的生活场景与知识点的关联，以便在教学中更好的利用情境图导入新课，开展教学。二、上课（一）课前导入利用图片、视……

简介：小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，阅读教学的效果对学生语文素养的提高有着直接影响。但是当前，由于受到传统教育理念和教学模式的影响，导致在小学语文阅读教学中存在着许多问题，严重影响了学生阅读能力的提高。单元整体教学是新课改中提出的一种新型教学模式，其注重对教材内容进行整合，有效地将教材内容呈现给学生，激发学生的学习兴趣。在小学语文阅读教学中运用单元整体教学模式，教师能够更好地发挥引导作用，使学生掌握正确的学习方法和阅读技巧。
内容：
随着我国社会经济的不断发展,新课改也在不断深人,尤其是对于小学语文教育而言,不仅要使学生的基础知识和基本技能得到有效提升,还要让学生的学习能力以及综合素质得到提高。在这一背景下,为了提高学生的阅读能力和语文综合素养,就需要教师积极进行单元整体教学模式的应用,让学生在学习知识的过程中将知识进行有效整合。下面,本文就针对此问题展开讨论。一、小学语文阅读教学中单元整体教学的应用的重要性促进学生的全面发展……

简介：本论文以小学道德与法治教育的整合与发展为研究点，探讨了道德与法治教育的内涵和目标，分析了现有的道德与法治教育实践中存在的问题，提出了整合与发展的策略和建议。本文对小学道德与法治教育的整合与发展提供了一定的理论支持和实践参考。
内容：
一、引言：在当今世界，道德与法治教育作为教育体系中的重要组成部分，承担着培养公民责任感和法治意识的重要使命。然而，当前小学道德与法治教育面临着诸多挑战与问题。因此，本论文旨在以道德与法治教育的整合与发展为研究焦点，探讨如何有效地提升小学生的道德素养和法治意识，为他们的全面发展和社会的进步贡献力量。二、道德与法治教育的内涵和目标（一）道德教育的概念和特点道德教育是指通过有意识地引导和培养个体的思想、……

简介：随着社会快速发展，机器人、AI将替代人们日常生活与工作中的很多事务。在2022年中小学新课标的颁布的背景下，明确指出将培养学生核心素养作为主要发展目标。在学校教研室的带领下，进行了大单元教学的探索。将培养学生核心素养作为主要发展目标，进行整体音乐课程教学设计。我们将深入探讨核心素养理念在中小学音乐课堂上的应用。分析这种理念在不同年级的音乐课堂上的重要性，并探究如何通过实际操作来提高教学质量。相信通过这些研究，我们可以为提高中小学音乐教学水平提供有价值的建议。
内容：
引言：随着教育改革的不断深入，中小学音乐教育的重要性日益凸显。大单元设计作为一种新的教学设计理念，逐渐在中小学音乐教育中得到广泛应用。大单元设计注重学生全面发展，关注课程整体结构，旨在提高学生的综合素质。本文将深入探讨大单元设计在中小学音乐学科中的应用与实践。同时，结合具体案例，探讨了大单元设计在音乐教学中的实践操作。一、核心素养下中小学音乐在中小学生课堂教学中，音乐这门课程能够让学生更好地感受自……

简介：小学阶段是人一生中最重要的学习阶段，而小学数学教育是小学课程中一门非常重要的基础学科，学生在学校中学习，对于他们来说最主要的人际关系就是师生关系，在小学数学教育中如何构建和谐的师生关系，让孩子快乐学习成长，已经为成为许多一线数学教师首先要思考的问题。
内容：
一、农村小学数学教育现状   农村小学生普遍学习基础差，对数学学习缺乏兴趣和主动性，而家长大多外出打工，留守儿童较多，对学生监管不够，家长无法在学习方面的提供帮助，所以学生成绩的好坏全靠学校老师的教育。二、和谐师生关系的重要性小学阶段正是小学生长身体、个体心理发展的关键时期，他们在学校里不仅学习数学方面的知识、还要接受其它方面的教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面接受教育，学……

简介：无
内容：
所谓无以规矩不成方圆，班主任在小学生的日常管理中，要注意对学生规则意识的培养。首先教师要明确规则意识培养的原则。1.认同性原则学生规则意识的形成以及遵守规则习惯的养成，需要建立在学生对规则的认同基础上，换言之，学生认同规则，是规则意识培养的前提条件。因此，认同性原则自然也就成为小学班级管理中学生规则意识培养的基本原则。当前，小学班级管理中有着不少的规则，这些规则制定的目的是为了使学生更好的学习、成……

简介：无
内容：
【摘要】小学阶段作为孩子学习和成长的奠基阶段，它在孩子整个成长和学习过程都具有非凡的作用。为了全面落实小学生的奠基教育，培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，学校作为奠基教育的主要基地，其作用不可替代。然而，作为培养全面发展人才的广大一线教师要完成这宏伟的任务，需要掌握正确的教学方法，且教育活动要符合小学生的年龄特征和心理发展才行。本文就怎样根据小学生的年龄特征分阶段进行教学谈谈我的一些粗略……

简介：无
内容：
一、儿童文学与有效教学儿童文学作品是指独立于成人文学，以儿童生活为基础，符合儿童的审美观点与心智发展特点，为儿童提供阅读鉴赏的文学作品。儿童文学作品的主要特点有启思性、趣味性、教育性。随着教改的深化和现代教育理论的创新，儿童文学作品目前已经大量走进了语文教材。我国当代知名的儿童文学研究学者王泉根老师指出：小学校语文教学和儿童文学相互之间的关联应该用“两面一体”来比喻，儿童文学对小学语文课教育正确讲……